借助浙江省山海协作战略优势，为进一步激发深度教研与创新意识，提升教师创设情境、设计任务、组织实践、评价素养的能力，11月27日至28日，海宁市宏达高级中学组织34名青年教师分学科、分批次赴杭州市余杭高级中学开展了“邱山论剑”学术研学。
      活动中，教师们化身谦逊的“学生”与敏锐的“观察者”，他们手持笔记，不仅细致复刻教学环节与流程，更聚焦教学艺术展开深度剖析，老师们全方位关注授课教师的教学设计、语言艺术与课堂驾驭能力，更紧盯学生的课堂参与度、思维活跃度与成长获得感。每节课间休息时，教师们第一时间开展交流研讨，将课堂上的零散观察记录系统化梳理，提炼清晰的教学逻辑线，精准捕捉预设与生成碰撞出的“教学闪光点”。活动结束后，大家还结合自身教学实践进行了深度反思，让每一次听课都成为专业成长的坚实阶梯。

      以此次研学为契机，“宏达高中”全体教师将继续以课堂为主阵地，在教研中思考，在思考中实践，在实践中提升，携手共赴教育事业更加美好的明天！