春风化雨，润物无声！内化于心，外化于行！自2012年起，同济大学浙江学院的“道德讲堂”已连续举办8年。时至今日，这个红船旁的课堂道德之光闪耀，已发展成为每年约300堂的体量，且形成了学生喜欢听、教师比着讲、人人崇德向善的良好校园文明氛围。 
      除了今年因疫情防控有调整，其它每年300堂“道德讲堂”何以实现？这其中少不了强大的组织机构和课堂布局。同济大学浙江学院专为该项工作的实施成立了道德讲堂建设工作领导小组，且由分管人事、党建、文明、思政工作的书记担任组长和副组长；学校遴选优秀的大学生思想政治教育工作者，组建有“道德讲堂”校园巡讲团；学校每年召开道德讲堂工作研讨会，每学期制定“道德讲堂”授课计划，并举办“道德讲堂”全校公开课、集体备课会、“道德讲堂”观摩课等，落实具体教学工作。值得一提的是，每学期，道德讲堂建设工作领导小组相关成员以身作则，带领全校教师参与其中。而学生层面，每学期，每位学生都能参与到道德讲堂中。所以，在同济大学浙江学院，辅导员人人都在开“道德讲堂”，学生人人都在听“道德讲堂”，这是一个相当普遍的现象，且已优秀成规。
      该校学生工作部王赵园老师回想起这几年抓建“道德讲堂”的一幕一幕记忆犹新：“我们按照校党委要求，坚持围绕时代主题，大力弘扬‘红船精神’和‘勤善和美，勇猛精进’新时代嘉兴人文精神，打造‘辅导员班级授课’、‘巡讲团公开授课’两个层次，抓好‘选实课题’、‘做实备课’、‘讲实内容’三个环节，始终将‘道德讲堂’作为大学生培育和践行社会主义核心价值观重要途径，在潜移默化中引导学生将社会主义核心价值体系融入日常学习生活。同时，积极开展‘优秀主讲人’评选，承办嘉兴市‘道德讲堂’活动，注力提升同浙‘道德讲堂’的感召力和影响力。”
      经过多年的建设，在育人于无形的实践中，同浙“道德讲堂”作用逐渐显现。授课教师肩挑大任投入其中，与时俱进开发富有育人意义的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设课，且想法设法让课堂“实”起来、“活”起来、“动”起来、“感人”起来；又因课堂都是经过精心设计，学生在“道德讲堂”上保有较高的抬头率、点头率、参与率；而“道德讲堂”坚守以身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人，更多的学生出列作分享，这不仅增进了学生对身边美德的感知度，也更成为了人与人之间、人与社会关系的“暖化剂”。师生直言，“道德讲堂”实属心灵的洗礼课。
      即使如此，同浙“道德讲堂”的探索从未止步,如何摆脱成规，在传统的道德里融入符合时代发展、具有时代印记且能真实反映大学生成长过程的元素，是他们一直在探索的课题，为此，近年来，持续推出了不少让学生感觉“气象新了”的课堂。如直面大学生恋爱，以更为“小清新”的内容与形式，赋予了爱情之于生命的责任与意义，有理有据给出了“爱情的小船如何不翻”最好的回答，引发师生满堂喝彩。再如，以“明勤俭之德，尚节约之行”为主题，探讨餐桌文明的道德讲堂观摩课，通过大量真实数据画面，展示了校园内饮食浪费这一严峻问题，数字触目惊心，而师生在震惊之余，更对于珍惜食物、节制有度有了自觉自省。
      “要真正将‘道德讲堂’融入学校教书育人、长远发展之重要一环，熔铸高尚师德，强化学子自觉，弘扬道德风尚，提升道德素养，强力助推我校建设高水平国际化应用型大学。”同济大学浙江学院“道德讲堂”相关负责人表示，站在新的起点，学校将不断丰富“道德讲堂”立德树人教与学载体、授课形式，推动道德理念入心入脑，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，努力把这座青春校园建设成为红船旁的道德高地。